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我敬爱的启蒙老师

时间:2023-12-09 00:11:50 晓怡
我敬爱的启蒙老师

我敬爱的启蒙老师

  【篇一:我的启蒙老师】

我的启蒙老师姓李,她很厉害,班上所有的学生,不管是男生还是女生,不管是学习好的学生,还是学习差的学生,都挨过她的耳光。

记的我一年级的一节课上,我觉得很无聊,就与同桌说起话来,这时李老师把书往桌上一扔,大步向我这里走来,走到我跟前,二话没说,伸出右手,就往我左脸上扇了一个又响又脆的耳光,我的头被甩到了一边,顿时,脸上一阵火辣辣的痛,我用手揉了揉发热的左脸,没想到李老师把我的手,又往我的左脸上扇了一耳光,这时教室里只有老师扇我脸的“啪!啪!”声,又用手揪着我的左脸,把我拉出了教室。下课了,老师就开始在走廊批评我,时不时还扇我两耳光。

还有一次,我的考试没有考好,老师一进班门,就把我叫上讲台,当着全班同学的.面,就抽了我左右脸各十个耳光,我疼的不的了。

这就是我的启蒙老师。

  【篇二:我的启蒙老师】

在我8岁时,我上了小学,第一眼看到的就是一所又大又漂亮的学校——西关小学。

接着就见到了我的启蒙老师——王老师。她梳着一头短发,一双明亮的大眼睛,苗条的身材……她给予了我三年的'关心与帮助。

在开学的第一天,王老师先介绍了自己,还让同学们作了各自的介绍。第二天,王老师开始了讲课,她用清脆的声音娓娓动听地讲起课来,每讲完一段都要总结一下,之后询问同学们:会不会?如果都会,就让有的同学重复一遍,如果有的同学答不上来,王老师就会再讲一遍,直到那个同学会了,再提问别人……

等过了一段时间,老师和同学都熟悉了,王老师凭着每个同学的特点,开始选班干部,经过同学的选举,王老师的信任,我当上了班干部。我努力的学习,帮助别人,争取给其他同学做出好榜样。

现在,我是四年级的学生了,要不是王老师给我打下的坚实的基础,我也不会有现在的好习惯、好成绩,我很感谢我的启蒙老师——王老师!

  【篇三:我的启蒙老师作文】

小学生活就快结束了,但我的启蒙老师——沈老师的身影却不时地浮现在我的眼前。

语文课上,沈老师象个指挥千军万马的战略家,镇定自若;她又好象是巨大的磁场,总能把同学的注意力吸引过去,讲解深入浅深,朗读抑扬顿坐,叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖关子呢!说道精彩,她有时还手舞足蹈,象导演,又象演员,有时让我们捧腹大笑,有时让我们泣不成声,上每节课我们都象在津津有味地看电影,生怕下课零敲响。

上课时,她是严师;下课时,她是我们的好朋友。沈老师经常给我们讲故事,她给我们讲《狼来了》,让我们知道要做个诚实的.孩子;她给我们讲《寒号鸟的故事》,让我们知道做事不能拖拉。她常和我们一起玩游戏,如成语接龙,我们能在玩耍中得到快乐!

她就是我的启蒙老师——沈老师。

  【篇四:我的启蒙老师】

随着时间的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。

我的启蒙老师姓乔,学生们都亲切地叫她乔老师。她长着两颗黑葡萄似的眼睛,眼睛上面长着两条弯弯的眉毛。她的这双眼睛与别人的眼睛不同,这双眼睛会说话。当你犯了错误的时候,这双眼睛就会一直看着你,好像在说:“犯了错误要改正,改正了还是好孩子。”直到你改正了错误,这双眼睛就会变得慈祥。当你做了好事的时候,这双眼睛也会一直看着你,好像在说:“你做得很好。”

乔老师对待同学不平等。她对差生特别关心,每天牺牲自己的.休息时间为他们补课,给他们讲学习方法。

乔老师总是不按学校的制度工作、休息。早上,离上班时间还有半小时,她已经在办公室工作开了。下午,放学铃声响了,别人都回家,她常说:“还剩一点,改完再走。”

乔老师,是您,教给了我们许多知识,教育我们要爱祖国,爱人民。您是我们辛勤的园丁,让我们茁壮成长。

  【篇五:我的启蒙老师】

我的启蒙老师姓李,她很厉害,班上所有的学生,不管是男生还是女生,不管是学习好的学生,还是学习差的学生,都挨过她的耳光。

记的我一年级的'一节课上,我觉得很无聊,就与同桌说起话来,这时李老师把书往桌上一扔,大步向我这里走来,走到我跟前,二话没说,伸出右手,就往我左脸上扇了一个又响又脆的耳光,我的头被甩到了一边,顿时,脸上一阵火辣辣的痛,我用手揉了揉发热的左脸,没想到李老师把我的手,又往我的左脸上扇了一耳光,这时教室里只有老师扇我脸的“啪!啪!”声,又用手揪着我的左脸,把我拉出了教室。下课了,老师就开始在走廊批评我,时不时还扇我两耳光。

还有一次,我的考试没有考好,老师一进班门,就把我叫上讲台,当着全班同学的面,就抽了我左右脸各十个耳光,我疼的不的了。

这就是我的启蒙老师。

  【篇六:我的启蒙老师】

我的启蒙老师是一位中年妇女。她二十多岁任教,今年已教书十多年了。她总是穿一件褐色衣服,显得很优雅她就是我的语文老师。

她教学方法独特,总使我听得津津有味!记得她教我们读一篇古文时(杨氏之子),全班的视线都转移到了她。她先把这篇古文编成故事:杨家的儿子九岁,十分聪明。孔君平指着盘中的杨梅,对杨家的儿子说:“这是你们家的水果!”杨家的儿子却说:我可没听说过孔雀是你们的鸟?“瞧,这下孔君平可无言以对!

她利用编故事的方法,使我们在陌生的句子面前,去认识它,去知道其中的奥秘与道理!别班的同学背一篇古文要几小时,我们班只需要半小时。她的'方法,使一个个陌生的字在我们面前投降。日积月累,我们认识的字也越来越多,理解能力也越来越好。我们都很感激老师。

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,她就是我们心田的春雨,我们将永远记住她!

  【篇七:我的启蒙老师】

小学生活就快结束了,但我的启蒙老师——沈老师的身影却不时地浮现在我的`眼前。

语文课上,沈老师象个指挥千军万马的战略家,镇定自若;她又好象是巨大的磁场,总能把同学的注意力吸引过去,讲解深入浅深,朗读抑扬顿坐,叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖关子呢!说道精彩,她有时还手舞足蹈,象导演,又象演员,有时让我们捧腹大笑,有时让我们泣不成声,上每节课我们都象在津津有味地看电影,生怕下课零敲响。

上课时,她是严师;下课时,她是我们的好朋友。沈老师经常给我们讲故事,她给我们讲《狼来了》,让我们知道要做个诚实的孩子;她给我们讲《寒号鸟的故事》,让我们知道做事不能拖拉。她常和我们一起玩游戏,如成语接龙,我们能在玩耍中得到快乐!

她就是我的启蒙老师——沈老师。

  【篇八:我的启蒙老师】

我的老师,眼睛大大的,身子细细的,鼻子弯弯的,圆圆的脸上一张小巧的嘴巴,长长的头发很美丽。

这位老师很关心我,很爱我,总是声音美美地给我讲做人的道理,讲丰富的知识,所以我也是深受着这位漂亮的好老师。

这位老师什么都管,在我没考好的时候,她鼓励我;在我灰心丧气的时候,她的眼睛像会说话,能让我更进一步,让我想:要好好学习,天天向上。

记得夏天的一个夜晚,老师抱着我一起回家,抱我时老师的脚不小心踩空了,摔了一跤,我的`脚也扭了,老师的膝盖破了,流出了鲜红的血。我连忙把老师扶起来说:“没事吧?”老师说:“没事,你怎么样?”我连忙摇摇头,可是我想起还有很长的路要走,还要忍痛走,心里就发怵。走了两步,老师看见我的腿软了,走不动了,又忍痛把我抱回了家,我这才知道老师是多么爱我。

你们知道这位老师是谁吗?她就是我的妈妈,也是我人生中第一位启蒙老师。

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