【推荐】幼儿园教学工作计划范文集合10篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教学工作计划 篇1在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
一、本学期的工作重点：
（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施：
1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。
园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
（2）在教研方式上，注重开放式、互动式。
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
（3）在指导策略上，注重自主性，互助性。
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。
（3）坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《规程》和《纲要》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的'儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《纲要》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
（1）针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
（2）鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进新规程》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
（4）以《走进新规程》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新《规程》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活 ……此处隐藏12136个字……。
十一月份工作重点
1、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成，加强教学管理，提高幼儿知识水评。
2、安检、安全总结会。
3、清洗翻晒被褥。
4、筹备并实施“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。
5、举行幼儿口才、英语特色课比赛。提升幼儿的`语言表达能力及语汇的积累能力，为宝贝们创设表演平台。
6、家长半日开放活动及收集家长《半日开放日活动感想》。
7、搞好半期小结工作，各项月底评比和考核工作。
十二月份工作重点
1、家访工作。
2、做好期末教学展示活动的准备工作。
3、安检、安全总结会。
4、搞好防寒工作。
5、各班开展好“迎新年庆元旦，我长大了”的教育活动。
6、筹备并汇演“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。
7、开展教师及保育员的期终考核活动计划，幼儿下学期预报名工作。
8、招生宣传工作。
元月份工作重点
1、年度工作总结评比、总结表彰大会的准备。
2、评选本学期优秀教师、优秀小朋友、优秀家长。
3、学期教学展示活动。
4、召开总结表彰大会及教师红歌比赛。
5、做好放假安排和下期开学前的准备工作。
6、假期安全要高度重视。
7、招生工作计划、实施、总结与分析指导。
8、期末总结，各种记录和教案归档。
幼儿园教学工作计划 篇10上午活动安排
一、晨间活动：
1、接待
幼儿能主动和老师问好与家长再见。
能清楚表达今天的身体情况
2、桌面游戏(玩玩具)
能安静的玩玩具。
三、早操活动：徒手操 器械操
二、区域活动
重点指导美工区
美工区：折手表
目标：1、锻炼幼儿正反折的能力。
2、能清楚的折出一条线。
四、教学活动一
活动名称：我长大了
活动目标：
1、 通过才艺展示，感知自己长大了。
2、 讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3 、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 活动过程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大
班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么???中班的时候??现在我上大班了??教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦??在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
五、入厕、洗手、喝水
(1)入厕后能主动洗手。
(2)能双手拿水杯，不洒水
六、游戏活动
游戏前准备活动
游戏名称：《穿树林》
游戏目标:1、锻炼幼儿曲线跑的能力。
2、培养幼儿的合作能力
游戏准备：平坦的场地
游戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。
自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球)
七、午餐：
1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。
2、幼儿能安静愉快就餐。
下午活动安排
一、午睡：
1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。
2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。
二、起床、洗手、吃点心：
1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。
2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。
3、能安静地吃点心，不浪费。
三、教学活动：
活动名称：长度守恒
活动目标：
1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的'长度不变。
2、能够用语言表述操作过程和结果。
3、发展幼儿判断分析能力。
活动准备：
长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。 活动过程:
1、 以圣诞节导入。
师：你们知道今天是多少号吗?是什么日子?(圣诞节) 你们都收到礼物了吗?
看看老师收到了什么礼物?
(出示彩棒)
2、 演示讨论。
(1) 拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么? (小朋友们你们看看我收到了什么礼物?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?)
a、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“||”
请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的?
b、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么?如图摆放请幼儿观察：“——”“ ”“/” “ ” “ ”
(2) 观察讨论他们是不是一样长，为什么?如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?”
(3) 出示毛线。请幼儿观察讨论，是否一样长? 毛线一样长一根做成蝴蝶结。
(4)出示铁丝。请幼儿观察讨论，是否一样长?
改变形状如图：“(—”“～—”“o—”)
小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。
3、 操作讨论。
(1) 出示纸条
请幼儿观察他们一样长吗?
老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗? 老师出示范例，请幼儿观察。
(2) 请幼儿操作
幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。
请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗?
将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮!
老师巡回指导。
4、将作品进行展示。
