幼儿园大班教案(精品6篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
动作建议：
第1-2小节：双手做相互前后交替走的动作：
第3-4小节：做看的动作。
第5-8小节同第1-4小节一样）再重复一遍
第9-12小节：双手做喝酒的动作，再重复一遍‘
第13-18小节：头部转动做头晕的动作，
第19-20小节：头部和身体摇动做喝醉酒晕的动作。
游戏玩法：
1．选出一名领头人带着大家做搞笑的动作和表情，让农夫猜出领头人。
2．随着游戏的挑战幼儿创编自己的搞笑动作和表情，所有幼儿跟着学，农夫猜的时候不能打电话，学会克制自己。
活动目标：
1．结合故事情景来表现狐狸走，看，喝，晕，搞笑的肢体动作，感知！音乐AB乐段结构和不同风格。
2．在熟悉乐曲的基础上能够创编狐狸看，喝，晕，滑稽的动作，并能在游戏中分角色来表现音乐。
3体验音乐游戏的快乐，在游戏中培养幼儿懂得当客人时要懂礼貌不.
能给主人带来麻烦的道理。
活动准备：
1．物质准备：音乐剪辑A段high歌，B段哈巴涅拉舞曲。圆形座位摆放。
2．经验准备：幼儿有领头人游戏的经验。
活动过程：
一，故事导入
教师：我的邻居是一位勤劳好客的农夫，农夫的果园丰收了，有大大的'苹果，红红的草莓，但是最让农夫得意的是他那又大又甜的葡萄丰收了农夫把葡萄酿成了香甜美味的葡萄酒，邀请他的邻居小狐狸们到他家去做客，小狐狸知道了高兴极了，它们先去参观了农夫的葡萄园，又到农夫家品尝了葡萄酒。可是，小狐狸们还没喝几口酒醉了，让我们一起来看看吧！
二．动作感知A段音乐
1．教师跟音乐做相应动作
2．提问晕的动作
3．教师带领幼儿感受音乐做相应动作
4．引导幼儿创编看，喝酒的动作
5．教师带着幼儿用创编动作感受音乐
6．引导幼儿创编晕的动作
7．带领幼儿圆圈走加入酒瓶打碎的声音
三，动作感知B段音乐
1．讨论逗农夫升心的动作。
2．教师选幼儿四个动作跟音乐学一学。
3．教师请一名小狐狸当领头人跟音乐练习。
4．再请一名幼儿创编搞笑的动作当领头人。
四．游戏：领头人
1．请农夫上场猜猜哪个是第一个逗农夫开心的小狐狸。
2．请一只小狐狸当农夫，一只小狐狸当领头人。
3．请一位客人老师来当农夫猜一猜。
4．结束语：农夫已经不生气了，我们一起去把农夫的家收拾干净，然后请农夫去我们家做客吧。
幼儿园大班教案 篇2
一、活动目标：
1、初步理解合作的意义，知道生活中经常需要合作。
2、乐意在日常活动中与同伴合作，体验合作的快乐。
二、活动准备：
“猴子和鹿”视频、3套桌椅、4面小旗、小房子等
三、活动过程：
（一）谈话导入活动，引出故事《猴子和鹿》
师：孩子们，你们喜欢比赛吗？谁来说说你喜欢什么比赛？
师：小动物们也喜欢比赛，一起来看“猴子和鹿”比赛的故事吧！
（二）倾听故事，初步理解合作的意义
师：故事看完了，猴子和鹿谁的本领更大些？
师：咦，它们俩明明都有本领，为什么要一起摘桃子呢？
师：没错，把它们俩的本领加在一起，本领会更大，这样一起努力摘桃子，就能很快摘到。
师小结：当一个人有困难时，其他的人就可以帮助他，所以两个人或者很多人一起做事情我们就叫合作。
（三）讲解合作游戏，幼儿尝试玩一玩
师：孩子们，你们会合作吗？现在我们就一起来玩合作的游戏
师表演接电话交待游戏任务
师：刚刚老师接了个电话，搬家公司人手不够，想请我们帮忙搬桌子，你们觉得可以怎么搬？
合作游戏1：1张桌子2人搬，体验合作
师：你们的方法都不错，但是搬桌子也需要注意：1、桌子不能在地上磨损2、注意安全，别摔跤。
师：要求记住了吗？现在我请个大力士去试试，他搬不动怎么办呀？
师：为什么他一个人搬不动，两个人就能搬起来了呢？
师小结：一个人的力气小，两个人力气就大了，所以人多力量也大。
合作游戏2：4人一组，共6组搬桌椅，分2批
师：看到3套桌椅了吗？搬家公司派给我们的第二个任务就是将新桌椅安全地送到宜城幼儿园，这次搬的时候需要注意什么？那应该怎么搬？
提醒幼儿当心：桌子不能在地上磨，当心砸到脚。
师：人多力量大，每一套桌椅我都安排了4个人合作搬，幼儿园就快关门了，怎么才能又快又稳地将它们送到呢？
引导同组幼儿站到桌子边商量搬桌椅
师：又快又稳的那一组可以拿到老师手中的小旗哦，准备好了吗？
师引导赢的那一组交流方法，师帮助总结
第二批幼儿进行
（四）引导幼儿了解生活中的其他合作
师：搬家公司需要合作，想想看，我们还有什么时候需要合作？
师：合作力量大，只有大家一起做事情，事情才会很快地解决，瞧，小蚂蚁也来合作咯！
引导幼儿一起讲述诗歌《小蚂蚁搬虫虫》
活动反思：
今天我执教了同题异构——社会活动“合作力量大”。本次活动结束，发现我们班的孩子在合作游戏中很投入，并能按照老师的要求及时操作并停下。首先自己能按活动流程清晰的'执教，但由于经验不足，过程中还是会出现这样那样的问题。如在游戏二中，幼儿比赛4人一组将桌椅又快又稳地搬到幼儿园门口，有一组是“有的搬桌子，有的搬椅子”，我对他们一组的结论是：不是合作。其实，我在本质上已经出现了错误，这种也算合作，是分工合作。
最后一环节，想让孩子们自己说一说生活中还有哪些事需要合作，但孩子们说来说去，都是围绕搬东西在说，其实在反思中我已经发现活动中我是以“搬”贯穿整个活动，孩子们自然对搬印象深刻。图片放映时，可尝试放在开头，让孩子对合作有一定的了解。本次活动，我语速太快，上得有些急，没有给孩子们充分的时间说和总结，我灌输得较多，孩子的主体性就不强。在游戏中，可让幼儿间互相探讨如何合作，让孩子在说和尝试中体验合作。
幼儿园大班教案 篇3
体育活动：
小青蛙跳田埂
活动目标：
(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。
(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。
(3)让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。
(4)通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。
(5)乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
重点与难点：
重点：学习跳过25-30厘米宽的`纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。
难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。
活动流程：
开始部分——基本部分——结束部分
活动过程：
(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。
(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。
(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力。
2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。
2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。
活动过程：
(一)开始部分——师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)
(二)基本部分
1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。
(1)幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作。
(2)幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬)。
(3)幼儿自由练习，教师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。
(4)听信号练习仰撑爬。
2、蜘蛛织网
(1)师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。
(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)
(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。
(4)在织好的`网上幼儿练习倒退爬。
3、蜘蛛捉虫师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢?
(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)
(1)分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。
先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。
师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!
(2)集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回。
(三)结束部分
1、比一比，谁捉的虫子最多。
2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。
3、跟蜘蛛妈妈一起回家。
小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。
幼儿园大班教案 篇5
一、教学目标：
1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
2.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。
3.能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。
二、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。
教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
三、教具准备：
1、歌曲磁带、录音机。
2、教学图片四幅。
3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。
4、花篮、手工鲜花。
5、字卡：亮堂堂、一闪一闪
四、教学过程
（一）、谈话导入新课：
小朋友，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，一定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。
（二）、教师有感情的完整讲述故事，提问：
1、故事的`名字叫什么？
2、故事里面都有谁？
师：小朋友想不想认识他们呢？
（三）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。
1、（出示图一）
师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？
师：金色的房子是什么样的
幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。 （注意发音，学习词汇）
问：这么漂亮的房子谁住呢？
2、（出示图二）
师：小朋友细细地观察，图上有谁？在干什么？
师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？
3、（出示图三）
师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话）
她们在做什么呢？
快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？
这时发生了一件不愉快的事情。
谁来说一说是怎么回事？（学习对话）
小姑娘说完后自己是怎样做的呢？
4. 出示图四
师：小朋友你看，小姑娘怎么不高兴了呢？
这时，小动物们正在干什么呢？
小姑娘是怎么做的呢？
小动物们见到她是不是不理他了呢？
后来呢？
5．出示图五（大问号）
图片没告诉我们，小朋友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言）
（四）教育幼儿要与同伴友好相处。
：小姑娘又跟伙伴们在一起了，多开心呀！你看，那边是谁来了？
（小姑娘上场）：老师好，小朋友好。以前的事真让我难为情，那小朋友知道我什么地方做错了吗？（幼儿自由回答）
小朋友说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的快乐。离开了小伙伴，再美丽的房子，再好的东西，也变得没意思了。你说对吗？
师：不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘来了，我们一起把这个故事表演一下好吗？
五幼儿分角色表演。
六结束：
小姑娘：小朋友，跟你们在一起真开心呀。今天，我带来了许多美丽的鲜花，送给大家，欢迎你们到我的金色的房子去做客。（欢乐的歌声响起，赠送鲜花。）
幼儿园大班教案 篇6
活动目标
1. 大胆动手，自主创作盖子。
2.让幼儿感知美，创造美。
3.乐于探索、交流与分享。
4.培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点
1.活动中大胆动手，自主创作。
2.教育幼儿坐画过程中注意卫生。
活动准备
1. 画好森林图的范画一张，幼儿人手一张操作画。
2. 各式盖子若干。
3. 各色颜料每组一套。
活动过程
一、活动导入
今天我们要到森林里去参加舞会，还有许多盖宝宝和我们一起去，我们一起去吧。
二、出示范画，教师示范
1、我们来到森林里，听到了好听的.音乐，开始跳舞了。（幼儿自由跳舞）盖宝宝们想和我们一起跳，一起来吧。
2、师示范用盖子蘸上颜料在小路上和树上盖上各种圆圈，盖宝宝口渴了，我们再喝一点水，再蘸一点颜料。并教育孩子不要弄脏衣服。
三、幼儿自由操作，教师一旁巡视指导。
教学反思
我设计本次活动是让孩子们能大胆地动手，在音乐中感知美，创造美，从活动看来幼儿都充分发挥出了想象力和创造力，有的幼儿还想出了各式各样的舞蹈来展示这个舞会，效果很不错。
但也有一些不足，个别幼儿的衣服被颜料弄脏了，还有盖子反复使用使颜色有一点混乱了，这些都需要改进。
