幼儿教育教案(精选15篇)
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿教育教案，希望对大家有所帮助。
幼儿教育教案1活动目标
感受春天的气息，了解春天气候
■活动办法
[导入]
现在是什么季节呢？ 关于春天的天气提出问题.
[展开]
① 户外活动准备.
② 户外活动之前，讨论关于春天的气候是什么呢.
- 春天是很冷的吗 ，还是很热呢？ 跟其他的季节比较.
幼儿讨论自由的回答 。
- 怎样做可以感受到春天的气息呢?
幼儿讨论回答。
③ 和孩子一起到户外一起感受春天的`气息。.
- 到有阳光的地方和幼儿一起坐下。.
-有什么感觉的呢 ? 春风吹过的感觉是什么样的呢?
④ 幼儿大胆的表达自己的 想法 ，老师做引导。
并提出主题，春天的天气是怎样的早晚是比较冷的 .
我们应该怎样做，和孩子一起讨论。
[结束 ]
和孩子一起感受春天的气息。感受大自然的美丽。.
■活动延伸
- 提高自我保护能力，春天早晚比较冷，所以注意穿减衣服。.
幼儿教育教案2活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，尝试用打击打击乐器为音乐有节奏的伴奏。
2、喜欢参加打击乐活动，并能跟随音乐大胆表现。
活动准备：
1、《粉刷匠》图谱。
2、小鼓，手铃，沙锤。
活动过程：
一、开始部分
播放音乐《粉刷匠》，教师带领幼儿进入活动室。
二、展开部分
1、教师提问，引入主题。
师：刚才我们听到的是什么歌呀？老师盖了一座新房子，想请小朋友们当粉刷匠，帮忙刷一刷，现在我们边听音乐边刷房子吧！（幼儿跟着音乐自由拍打节拍）师：小朋友们把老师盖得房子刷的真漂亮！
2、出示节奏卡
（1)师：现在老师手里有几张2/4的节奏卡，我们看着节奏卡一起拍一拍。
（2)小朋友们，我们一起看这一小节有几拍？（第一拍拍几下，第二排拍几下）。
（3)这一小节有几拍？（第一拍拍几下，第二排拍几下）。
（4)这一小节有两拍，因为有小尾巴，所以拍一下并且延长。
（5)这一小节有两拍，第一拍拍一下，第二排师休止符，要休息一拍。
3、出示乐器宝宝
（1）师：老师带来了乐器宝宝，但是老师有个小要求，在请它们出来时不要让你的乐器宝宝说话，下面请小朋友轻轻地请出你们的乐器宝宝。
（2）师：小朋友，你拿的是什么乐器？
（3）请幼儿试一试乐器。
师：你们的'乐器宝宝要听老师的话，老师说“停”的时候乐器就不能说话了。
（4）下面我们要用这些乐器宝宝来给《粉刷匠》这首歌曲伴奏。
4、出示图谱
（1）我们一起来看看图谱吧！
（2）这一小节那个乐器在唱歌，那些乐器没有唱歌？（这一小节小鼓在唱歌，第一遍都是小鼓在唱歌）
（3）这一小节只有手铃在唱歌，后面有尾巴要延长，手铃试一试！（第二遍手铃在唱歌，其他乐器宝宝不能发出声音）
（4）这一小节呀，只有沙锤在唱歌，沙锤宝宝试一试。
（第三遍的时候只有沙锤宝宝在唱歌）
(5)这一小节呀，所有的乐器宝宝都在唱歌，小朋友看着老师的指挥敲打乐器。
（第四遍的时候所有的乐器宝宝都在唱歌）
（4）我们看着图谱完整的打一遍。
（5）现在我们看着图谱，跟着音乐，看老师的指挥完整的打一遍《粉刷匠》。
5、交换乐器--传递游戏
（1）小朋友做成圆形，当音乐响起传递手的乐器音乐停下来时拿到什么乐器就用它来进行伴奏，游戏轮流玩三次。
结束部分：
师：我们的乐器宝宝都累了，现在带着乐器回教室吧！
幼儿教育教案3活动目标：1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。 活动过程1. 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2. 观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的.小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？ 讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 活动建议：1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动 认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
幼儿教育教案4活动目标：
1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。
活动准备：
西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。
活动过程：
1、猜谜语导入活动，引起幼儿的.兴趣：
小朋友，我们来猜个谜语（有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛），猜猜是什么？对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢？你们想不想知道？我们来听个小故事。
2、教师完整地 ……此处隐藏8428个字……子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的.。
2、取出看，颜色、形状。
3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。
三、学习剥桔子的方法。
1、师：那这个桔子应该怎么吃呢？
引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。
2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。（充实词：又酸又甜）
3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子。
幼儿教育教案13活动目标
1.通过玩圈让幼儿感受游戏活动的快乐。
2.学习单脚、双脚交替跳的技能，练习手膝着地的钻爬技能。
活动准备
1.音乐：快乐游戏
2.圆圈每人一个圆圈。
活动进程
一、热身运动
教师带量幼儿随音乐做各种有趣的动作，进行游戏前的.身体各关节活动准备。
二、玩圈游戏
1.跳圈
（1）请幼儿自由探索圈的玩法：圈还能怎么玩？
（鼓励幼儿大胆想象，教师注意观察幼儿有哪些玩法，适时引导幼儿）
2.幼儿展示玩法。
小结：可以滚圈、转圈、套圈、跳圈等。
3.教师启发幼儿进行以下两种玩法：
（1）跳圈：将圈放在地上，摆出不同的图案，幼儿练习单脚、双脚交替跳。
（单脚跳动作要点：左腿微屈靠在右腿内侧，体稍前倾，右腿用力起跳，轻轻落地。)
（2）带圈走跳：双膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走跳，不让圈掉下来。
4.幼儿自由玩圈，教师巡回指导。
5.投掷钻爬
幼儿拿圈进行滚圈、钻圈比赛。
动作要领：保持滚圈动作的直线方向性。
三、放松游戏：熊和石头人
训练幼儿快速反应能力。
根据幼儿的活动量自由结束。
幼儿教育教案14活动目标：
1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。
2、学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、穿过……、钻过……。
3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。
2、准备椅子、地垫、一个大袋子（障碍物）、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师：小朋友，今天刘老师要带你去一个农场，请你仔细看看，你认识农场里的设施吗？
2、观看课件P2。
教师：这个农场真大，你看见了什么建筑物？请你大胆的说出来。（鼓励幼儿说出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等）
二、幼儿观看课件
（一），并大胆地猜测故事的基本情节。
1、观看PPT第2—4页。教师：在农场里，发生了一些有趣的事情。现在，就让我们一起去看看吧！
教师：你看见了什么？这是一只什么鸡？鸡在干什么？
狐狸的眼睛在看着谁？你猜它在想什么？那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢？接下来请看——（让幼儿猜想）
教师：你看见了什么？狐狸这么样？（跳起来想吃母鸡）
母鸡知道吗？为什么？你猜，母鸡会被吃掉吗？
教师：发生了什么事情？狐狸吃到母鸡了吗？狐狸的表情是怎样的`？这时，狐狸会想什么？那么母鸡知道后面跟着狐狸吗？那接下来又会发生什么事呢？母鸡又会去到哪里呢？请你们仔细地观看——
2、请幼儿连续观看PPT第5—16页。（每张课件设置15秒）并回答问题。
教师：看完了课件，请你告诉我们，你看到了什么？故事里面发生了什么事情？（邀请2~3人讲述）
3、请幼儿再观看课件
（二），深入地观察画面，并进一步了解故事的情节。
重点：观察狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。
4、教师播放视频，请幼儿完整地欣赏故事。（视频4分钟）
三、引导幼儿回忆故事内容，并认识动词短句。
1、教师：故事的名字叫什么？（《母鸡萝丝去散步》）（请个别幼儿出来表演什么叫“散步”。）
教师：母鸡去散步，一路上经过了哪些地方？（幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。）
（走过院子——绕过池塘——越过干草堆——经过磨坊——穿过篱笆——钻过蜜蜂房）
★重点：邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。
2、教师：你们喜欢这个故事吗？你最喜欢里面的谁？为什么？喜欢狐狸吗？为什么？
3、教师小结。
◆狐狸的眼里只有母鸡，一心想着吃鸡，其它什么都没看见，所以发生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。
◆母鸡在遇到危险的时候，表现的非常的镇定和勇敢，而且想出了许多办法来对付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀！
四、幼儿自己商讨，创设故事情景并进行游戏。
1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。
2、教师带领幼儿整理情景。
幼儿教育教案15第 1课时
内容：绪论
目标：1、了解教育学的研究对象
2、知道什么是教育学和幼儿教育学
3、明白为什么要学习幼儿教育学及怎样学习幼儿教育学
重点：掌握教育学和幼儿教育学的概念
教法：讲授法、讨论法
过程：
一、教育学的研究对象
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，即研究如何培养人的科学。
二、什么是幼儿教育学
幼儿教育学是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
三、为什么要学习幼儿教育学
教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的发展的进步。
幼儿教师——以教育幼儿为职业的.专门教育工作者，更应学好幼儿教育学。 幼儿教育学将帮助你形成基本的教育观念，使你初步了解什么是教育，什么是幼儿教育，什么是幼儿的发展及影响幼儿发展的因素，幼儿教育机构工作的特点和规律，组织幼儿学习活动的原理和方法以及幼儿园与家庭、社区的合作，与小学的衔接等等，它将有助于你在将来的工作岗位上做出一番事业。
四、怎样学习幼儿教育学
1、纵向深入——认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
2、横向联合——联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息、联系有关社会现象和问题。
