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幼儿园小班美术教案

时间:2024-03-30 11:18:32 晓怡
实用的幼儿园小班美术教案模板锦集六篇

实用的幼儿园小班美术教案模板锦集六篇

作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案6篇,欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案 篇1

目标:

l、认识红颜色。

2、提高对美术活动的兴趣。

准备:

布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下),红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导:

l、出示红色物品教幼儿认识红色(红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……),红颜色很显眼、很漂亮。

2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物,并说出××是红色的。

3、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。

4、猜猜盒里有什么(出示纸盒,里面装有红皱纹纸块),请幼儿用红纸块团成红色小纸球,大家一起做一朵红花(老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里)。

活动建议:

1、可因地制宜地利用环境中的`色彩进行活动。

2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

目标:

1、 观察、欣赏红色物品,认识红颜色。

2、掌握团和粘的方法。

活动重难点:

掌握团和粘的方法。

活动准备:

布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导:

(一)观察、欣赏红色物品

1、观察、欣赏红色物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。

2、小结 :红颜色很显眼、很漂亮。

(二)游戏:找红色,认识红颜色

1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是红色的。

(教师鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物品。)

2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。

(三)做红花,掌握操作方法

1、团一团:

(教师出示纸盒,里面装有红色皱纹纸块)用红色皱纹纸块团成小纸球。

小结 :团的方法……

2、粘一粘:

大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。

小结:粘的方法……

(四)展示、欣赏欣赏做好的大红花,体验集体创作的快乐。

活动建议:

1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

2、可根据班级环境布置的需要,运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

修订感言:

1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工;

2、及时总结、提升知识点和技能要领;

3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还是过程),同时,体现教师的指导与帮助;

4、目标、重难点与过程保持高度一致;

5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识红色,而是掌握团和粘的方法);

6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。

幼儿园小班美术教案 篇2

设计思路:

在前面的活动中,发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以,我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。

在以往的绘画作品中,常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时,我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此,本节活动,我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料,让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳,从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。

活动目标:

1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。

2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。

3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备:

炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

活动过程:

一、回忆经验,引出课题。

1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

二、引导讨论,画太阳:

1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

2、穿新衣--太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

3、太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

三、激发创造,幼儿作画:

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。

2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

四、展示评价,引导欣赏:

1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的.衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动目标:

1、观看相关图片,画出自己心目中的小花园,并尝试描述画中的内容。

2、体验与朋友一起作画的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动重点难点:

活动重点:尝试描述自己画中的内容。

活动难点:画出自己心目中的小花园。

活动准备:

PPT,记号笔,花园情景图一张。

活动过程:

一、欣赏ppt《小花园》,让幼儿通过观察,感知小花园里各类形态方面各异的特征。

1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?

幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪......

2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。

师:小花园里有这么多东西,你喜欢哪一个?为什么?

师:小花园里有这么多好看、好玩的东西,它们都是我们的好朋友,那你们的好朋友是谁?

环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣,在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。

二、幼儿创作,教师观察。

1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美,我们也来画一画好吗?

2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园。

环节小结:让孩子们充分感受美术带来的快乐。

三、欣赏幼儿作画的内容。

共同体验分享作画的内容,请幼儿相互介绍自己画中的内容。

环节小结:鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来,教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。

教学反思:

一节活动,不在于教师如何的精彩,而在于孩子在学中的快乐。活动过程中,我始终记得“幼儿才是活动的主体”,尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间,让大家动手、动脑、动口,充分调动其感官与肢体,促使孩子们积极主动投入到活动中来,自主自觉地完成教育目标。从整体上来看,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的`乐趣,体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽,也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性,教师知道要求不够严格,以至于幼儿的活动有些散,缺少依靠点。另外由于时间限制,在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们,我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。

小百科:花园(英文名:garden)指种植花木供游玩休息的场所,旧时原用于命名园林建筑,如巴比伦空中花园 。现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园小班美术教案 篇4

活动目标:

1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶,表现蝴蝶的不同动态。

2、巩固连接的技能。

3、能大胆创作,进一步提高动手能力。

活动准备:

1.故事《三只蝴蝶》。

2.陶泥人手一份。

活动过程:

l、故事导入,引起幼儿的兴趣。

(l)教师讲故事,揭示活动内容。

故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力,为接下来的制作活动打下良好的基础。

(2)教师:蝴蝶长什么样子? (幼儿讨论)

(3)教师小结:蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的,这叫对称。

2、学习蝴蝶的制作方法。

(l)集体讨论蝴蝶的制作方法。

教师:你准备怎样制作蝴蝶?

(2)教师小结:先搓一段粗一点的`泥条做蝴蝶的身体,然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀,再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。

在这里,教师采用了边示范边讲解的教学方法,让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。

3、幼儿制作,教师指导。

要点提示:

1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。

2)启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态,注意各部分连接的不同位置,制作出各种动态的蝴蝶。

4、展示作品,幼儿互评,教师进行点评。

活动建议:

活动延伸 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动,学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色,而后表演该故事。

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标

1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面,感受色彩搭配的和谐之美。

2、尝试用两种颜色惊醒搭配,利用生活中的废旧材料制作各种烟火,激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

活动准备

1、色彩搭配图画2张(一张颜色间隔开的搭配,一张是同种颜色挤在一起)

2、烟火范画2张(一张是各种颜色随意搭配,一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各种颜色,废旧的茶叶包。

活动过程

一、导入活动,感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。

1、教师:小朋友,今天老师带来两幅画,我们来欣赏一下,你觉得这两幅画有什么不同?

(幼儿说一说理由2)

2、教师:那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢?

(出示两幅空白的画)

教师:请两名幼儿一起来比一比赛,看看哪一副完成更快一些呢?

3、幼儿尝试涂色,教师讲评两名幼儿涂色的方法。

(若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好,一名幼儿不是很好)

(1)那有什么办法让这两幅画同时完成呢?

(2)教师小结:刚才小朋友画的都很好,老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好,我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色,涂好后再换另外一种颜色涂,这样就会又快又好。

二、介绍烟火的制作的'方法

1、教师:学好这些本领,我们就可以我们今天的创作了。

2、教师:小朋友,你们见过烟火吗?你见过的烟火是什么样子的?

(五彩缤纷的,很漂亮的,很多种颜色向四面散开来)

出示烟火范画2副(一副是单色散乱排列,一副是两种颜色搭配一起的)

3、教师:老师这里的两幅烟火有什么不同,你觉得哪一副更加好看呢?”

4、教师:你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗?

(幼儿大胆想象)

三、介绍制作烟火的材料

1、教师:这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的,看,我们在夜中放烟火啦!

(茶叶包)

2、教师示范:

(1)用茶叶包蘸上颜料,在盆子边上刮一刮,然后举起来,手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮注意:

在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火,然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火,如果你想让烟火更漂亮一些,你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次,要对准一些,注意颜色搭配一下。

(2)教师:让我们的烟火放射光芒吧!(在烟火上撒上闪粉)

3、幼儿操作

教师:你们想不想也燃放烟火呢?但是老师有四点要求:

(1)注意色彩搭配要间隔开来.

(2)茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮,不能让颜料滴下来,用完后还是放到原来的盆子里。

(3)画烟火时手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮.

四、作品展示

1、教师:请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来?小朋友看一看水的烟火更漂亮呀,为什么?

2、教师小结:不管单独散乱的烟花,还是两种颜色搭配的都很漂亮,但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮,效果更加好看。

3、烟火晚会就要开始了,我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧!

幼儿园小班美术教案 篇6

【活动目标】

1、观察自己的小手,

体验游戏的快乐。

2、引导幼儿在愉快

的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力。

3、创造性地印画出

各种手形画,培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

【活动准备】音乐、

颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

【活动过程】

一、开始部分:

表演激趣,导入活

动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐,做动作进入活动室。

二、基本部分:

1、观察讲述,认识小手。孩子们,刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明,我们是用小手做的动作,现在都举起你们的小手来给老师看一下,你的小手真干净,你的小手真白、真漂亮,和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的.手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比,我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方,我们一起来找一找。

教师小结:咱们的手有很多一样的地方,我们都有两只手,一只左手一只右手,左手有五个手指头,右手有五个手指头。手指上有手指甲,还有手心和手背。

2、表演动作,了解小手。小手有这么多一样的地方,我把它编成了儿歌,你们想听吗?孩子们赶快坐好,听我说儿歌吧!示范:我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,一共十个手指头。孩子们,咱们一起来表演,好吗?孩子们表演得真好,想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干,能做这么多事情,小手还有一个特殊的本领,看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏,咱们一起来试试吧!

3、分组操作,展小手。孩子们,今天我还给你们带来了一些材料,我们来比一比,看看谁的小手最灵巧。出示操作材料,向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手),幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。

4、拓展经验,保护小手。孩子们,你们的小手可真灵巧,可以做这么多事情。我们的小手这么重要,应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。

三、结束部分:

教师小结,带孩子到户外洗手,让孩子保护好小手。

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