【精华】幼儿园小班教案汇编7篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
小班体育活动:黑猫警长
活动内容:
活动重点:学习过竹梯时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点:尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标:1、学习过竹梯上时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯,初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备:若干长梯、奶粉罐,小书包若干充当粮食,粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程:
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动,听音乐做热身操,激发幼儿活动的兴趣。
师:今天,黑猫警长要学习新本领了,来,我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的.方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师:你们看前面有些竹梯小路,请你们走一走,看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师:谁愿意将自己的方法表演给大家看?
3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法,如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”,发展身体平衡性及协调能力。
师: 接到命令,农民伯伯的粮食被老鼠偷走了,我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法:自己选择过竹梯的方法,过了竹梯,绕过树林(奶粉罐),从老鼠的家里搬一包粮食,从旁边的小路跑回来,把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师:接到命令我们又有新的任务要去执行了,开上车子出发。
幼儿园小班教案 篇2
一、活动目标:
1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达自己意愿。
2、理解故事内容,学习一些新词和短句。
3、养成倾听他人说话的习惯,提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备:教学挂图五张,幼儿合作游戏三组
三、活动过程:
1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳
师:今天老师给你们带来了几样东西,看看是什么?(一一出示)他们可以干什么呢?谁来说说?
幼:……(个别幼儿简单说说。)
师:小朋友真聪明,小动物们也想出了很多玩法,我们来看看他们都怎样玩的?
2、讲述故事前半段
(1)出示图片讲述故事(从头讲述到“大家都问“怎么玩””,依次出示图片1、2、3)
(2)理解故事学习新词
图一提问:a、小猴是怎么玩竹竿的?
b、它很快就怎样了?
图二提问:a、小熊是怎么玩卷纸的'?
b、它很快就怎样了?
图三提问:a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的?
b、它很快就怎样了?
3、幼儿讨论大胆发挥想象
(1)师:到底还能怎么玩呢?请你们帮他们想想办法?想好了和旁边的好朋友说说。
(2)幼儿讨论,教师注意倾听观察指导。
(3)个别幼儿代表说说自己的想法。
师:XX你来告诉大家,他们还可以怎样玩?
4、讲述故事的后半段
(1)师:我刚才还听见xx说竹竿可以……,卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多,猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法,我们来看看。
(2)讲故事后半段(出示图片4、5)
5、理解故事后半段。
提问:a、猩猩伯伯想了什么办法?
b、小动物们怎样做的?[学习新词短句:“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]
c、风筝飞上天,大家心里怎样?[学习短句:“大家多快活!”]
6、完整欣赏故事
7、给故事取名
师:这个故事真好听,我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?
(幼儿分别说,教师选个合适的名字。)
8、体验友好合作的快乐
(1)提问:你们喜欢猩猩伯伯的办法吗?为什么?
(2)教师小结:小动物们一个人玩真没劲,猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩,大家多快乐呀!我们也要向他们一样,大家一起团结合作玩游戏好吗?
9、延伸活动:幼儿分组玩合作游戏。(1)玩绳子
(2)玩拼图
(3)……
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1.感受在数学中操作的乐趣。
2.提升幼儿的观察力、分辨能力以及动手能力。
3.巩固对数字1—5的认识,能听清老师的要求并按要求活动。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备
数字卡“1-5”,实物卡片“1-5”,糖果、小鱼、水果若干等。
活动过程
一、游戏导入:看数字拍手
师:现在刘老师和你们玩一个拍手游戏。看刘老师拿的是数字几?就拍了几下手。一边拍一边数数。
二、复习5以内的数
1.复习认识数字1—5
师:今天数字宝宝要和我们做游戏了,看看数字宝宝怎么了?
数字宝宝摔倒了,谁来帮数字宝宝站好,帮助数字宝宝的时候,要说:数字几,我帮你站好(集体验证,并认读数字)
2.数字宝宝都站好了,谁愿意帮它们排排队?(从小到大)
3.帮动物找数字朋友。(出示动物卡片找相应的数字做朋友)
教师出示1只小鸭的动物卡片。
师:1只小鸭的数字朋友是谁呢?
谁来帮助这些小动物找到它们的数字朋友呢?
师:要求幼儿用一句完整的话边送边说,(例如:2只小鸡我送你,数字2和你做朋友好吗?)
三、和数字做游戏(用多种感官感知物品数量)
师:你们想不想和数字做游戏呀?(想)
1.看数字拍手边拍边数数。(可看数字拍手、拍腿、学动物叫。)
2.《猜猜谁躲起来了》,抽掉几张数字卡片,请小朋友猜猜谁躲起来了?
3.按数取物:教师出示数字卡片,幼儿迅速拿出相应数量的雪花卡片。
四、小组活动
师:数字宝宝想请我们小朋友去做客,我们是不是要给数字宝宝带些礼物呢。今天老师为小朋友预备了许多礼物。(逐个讲解小组操作内容)引导幼儿送礼物时边操作边讲述。
第一组、第二组:贴水果,白纸上是数字几,就贴一个水果。
第三组、第四组:装糖果,袋子上是数字几,就装几个糖果。
第五组:装小鱼,盘子上是数字几,就贴几条鱼。
五、师幼共同检查
师:我们看看数字宝宝是不是收到和自己数量一样多的礼物呢?
师幼共同检查。
活动反思:
本次活动是想通过用简单易懂的.方法教会幼儿感知5以内的数数,进一步帮助幼儿对1-5数字的理解,同时也给孩子独立动手操作练习的机会。但这节课下来也发现自己的不足之处,在课堂中没有灵活准确运用量词,自己对数学语言组织还有所欠缺,自己的语言有点零乱,啰嗦,也没有激情的教学语言,这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干
活动过程
一、猜谜语,引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问:
1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的'幼儿给予肯定和表扬)
3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?
三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?
教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1、幼儿逐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点:
1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。
2、爱上幼儿园,每天都开开心心地来幼儿园。
活动准备:
1、布偶小鸭、用积木搭建的`幼儿园大门。
2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
活动过程:
一、出示布偶,引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了,要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
1、提问: 小鸭是如何上幼儿园的?
今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?
2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来幼儿园学知识。
3、学习儿歌《上幼儿园》。
活动反思:
在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情,比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系,是幼儿健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。
幼儿园小班教案 篇6
【活动目标】
1.能够主动提出问题,大胆实践,积极探索。
2.了解在不同物体遮挡下,声音的大小是会变化的。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
【重难点分析】
重点:声音是有大小变化的。
难点:了解噪音对我们生活的影响。
【活动准备】
鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。
【活动过程】
(一)导入
播放鞭炮声,让幼儿感受节日的快乐。
(二)展开
1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)
提问:
(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的'时候有什么感觉?
(2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。
小结:“各种嘈杂、刺耳的声音,我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等,所以我们都不喜欢噪音,我们要消灭噪音。
2.实验活动。
提问:“录音机的按钮坏了,如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述)
(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。
(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下,然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。
小结:“各种物品都有隔音的作用,它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情况下,物品越厚隔音的作用越大。”。
3.游戏《给录音机盖被子》
(1)让幼儿听一听,放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?
(2)再往上加一块毛巾,录音机的声音变大了还是变小了?
(3)再往上加第三第四块毛巾,听听录音机的声音有什么不一样?
讨论结果:毛巾越厚,声音越小。
(三)结束
1.鞭炮的声音太大,我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。
2.活动延伸:阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页),熟悉各种物体声音。
幼儿园小班教案 篇7
目标:
1学习用描画的方法画出小手的轮廓,鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。
2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣,在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。
重点:
引导幼儿想象小手会变成什么?象什么?
准备:
幼儿绘画用纸,油画棒,欣赏的手指印范画、手偶
过程:
1、开始部分
1、拍手节奏,
2、稳定幼儿情绪,
3、集中幼儿注意力。
4、猜谜语:
师:孙老师出个谜语给你们猜猜:一棵树,五个*,不长叶,不开花,吃饭穿衣全靠它,在你的身上找一找,看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。)
5、出示手偶玩具,6、引导幼儿说《手指7、歌》
师:来看看孙老师的手,出示手偶,提问“这是谁啊?”“他们今天来干什么?”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。
2、基本部分:
1、师:那宝宝们仔细地来看看,2、我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手,3、想象山、树枝、仙人掌等等)
4、师:宝宝们你们的小手象……,5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看――欣赏手指6、变成的简单的画(手指7、画、添画)。
A这几幅画画的是什么?
B这些画是怎么变成的呢?
C这些画是孙老师的手变成的,你的小手会变成什么呢?
8、学习按手的轮廓描画手的`外形。
A谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。
B教师进行示范:把左手放在纸上,右手拿起笔,笔要紧紧靠手的边缘,从手腕开始画,顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指,再沿着手掌画到手腕。
C幼儿和教师进行空手练习。师:我们一起来试试看,伸出的你的小手画一画。
9、幼儿作画
A指导幼儿在描画时手不能移动。
B鼓励能力强的宝宝可以进行添画,并尝试变换手形添画,拳头、手指有合有分等等。
3、结束部分:
1、小结:刚才我们的小手在画画,
2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧!!
3、音乐游戏《手指歌》结束