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幼儿园中班社会教案

时间:2023-12-09 00:15:15 晓怡
幼儿园中班社会教案集合14篇

幼儿园中班社会教案集合14篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班社会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园中班社会教案 篇1

一、活动名称:

自我介绍

二、活动目的

1、相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

2、让幼儿大胆说出自己的'名字,培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

三、活动准备

小熊布绒玩具一个

四、活动过程

集中活动:宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手

活动流程介绍:今天我要和大家一起做五个亲子游戏,社会活动《自我介绍》,语言几款《两只小象》,音乐活动《好孩子》,美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

1、导入活动

拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2岁半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。

2、展开活动

请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程),ⅩⅩ很棒,妈妈们鼓励下,ⅩⅩ欢迎你,(依次介绍到最后)

小朋友都相互知道了名字,下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下,握个手交个朋友(认识过程,老师巡回指导)

3、结束活动

现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上,我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌,培养他们的表达能力。

五、活动延伸

妈妈在以后带小朋友出入公共场所时,要多鼓励自己的孩子多交朋友,提高社会交往能力。

六、活动评析

  幼儿园中班社会教案 篇2

一、活动目标

1、明白人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。

2、能大胆尝试,培养他们的操纵潜力。

3、透过观察和操纵小工具,明白小工具的名称及用处。

二、活动预备

1、每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

2、小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

3、小工具展览会。

三、活动进程

(一)教师由桌上的物品介绍引出,提出题目请幼儿思考解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔,想一个甚么办法才能让它画出画来呢?

2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都能够翻着看该有多好呀,怎样做呢?

3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下往,我们怎样办呢?

(二)操纵、讨论

1、幼儿分组进行操纵,由徒手引发寻觅工具帮忙。

2、幼儿讨论,明白小工具名称与用处,老师操纵示范。

(1)哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用甚么帮忙的?这叫甚么?剪刀还有甚么用?

(2)这本小画书用甚么方法钉成了?钉书机还有甚么用?

(3)这张小床钉好了,小娃娃又能够睡觉了,是谁钉的?

(4)谁把汽水瓶盖子打开了,用了甚么?板子还能够做些甚么?

(5)这两只笔能够画画了,是谁做的?用了甚么?(卷笔刀)平时老师用甚么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子轻易划着手,卷笔刀的刀片躲在盒子里,所以它很安全。

3、幼儿再一次操纵,尝试刚才没有用过的小工具。

4、小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。

5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的?

人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮忙大家做很多事情,人的本领真大呀!

(三)参观小工具展览

四、活动结束

1、总结

2、评价

五、活动延伸

由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的`发展,对人的本领大的熟悉,他们首先是从四周简单的事物开始的,随着幼儿熟悉的进步,明白人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

  幼儿园中班社会教案 篇3

活动目标

1.了解常见的家乡土特产,尝试给土特产分类。

2.知道家乡物产很丰富,产生作为山东人的自豪感。

3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,帮助幼儿填写调查表一份,协助收集实物特产。

2.各地土特产图片,如:乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1.了解家乡的土特产,引导幼儿观察收集的土特产实物,了解各地土特产的名称及外形特征。

提问:小朋友,你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?

小结:土特产指一个地区特有的或特别著名的产品:如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。

2.知道山东的土特产很丰富,感受土特产的不同,尝试对土特产进行分类并记录。

(1)观察分享幼儿的土特产调查表,说说土特产都有哪几类。

(2)出示各种土特产图片,鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放,并尝试记录。

(3)相互交流自己的收获,说说自己是怎样分类摆放的,理由是什么,如:分类标准是水果、蔬菜、粮食,或吃的、用的、玩的等。

3.欣赏儿歌夸家乡,进一步了解各地土特产。

活动延伸:

特产自主品尝会,请幼儿品尝、欣赏土特产,初步感受特产的不同。

教学反思:

在课堂教学中,开放的教学内容,引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动,让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的.特产知识,充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

  幼儿园中班社会教案 篇4

【活动目标】

一、对各种职业帽子具有探索兴趣;

二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子;……此处隐藏6878个字……了家庭中的主要设施。体会了交往带来的愉快。同时孩子们解决问题的能力,逻辑思维能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在实践活动过程中,幼儿是真正的参与者、当事人及活动的主体。实践活动虽然走的地方也不是很远,却带给孩子们在教室里学不到的东西,给了他们生活的启迪,为他们今后适应社会打下了良好的基础。这次社会实践活动,真正让幼儿在现实生活中获得了情感的体验和经验的积累,为幼儿在生活和实践中不断进步和成长提供了锻炼的空间。这社会实践活动,受到家长的一致好评。当然在实践活动中,也有部分幼儿只顾兴奋了,忘记了老师的交代,不能礼貌有序的做客还把一些垃圾乱扔,经过老师的提醒,才及时改正。希望在今后的实践活动中,能有更好的表现,也学到更多的知识和本领。

  幼儿园中班社会教案 篇13

活动目标:

通过观察、操作等活动,引导幼儿初步认识秋季穿着的服装,如毛衣、毛裤、外套,并能说出它们的名称。

引导幼儿学习穿、脱毛衣和外套,培养幼儿的自我服务意识。

活动过程:

一、活动流程

观察服饰——装饰衣服——欣赏评价师:小朋友穿的衣服都一样吗?

幼儿:我看到小朋友穿的毛衣很好看。

他的毛衣上面有很多小点点。

我的毛衣上面是一条一条的。

我看到小朋友的毛衣有红的、绿的`,黄的。

我们用小手指来装饰毛衣!

蘸颜料时要小心不要把袖子弄脏了!

我们用漂亮的小纸片来装饰毛衣!

我们给毛衣涂上漂亮的颜色!

幼儿部分作品展示:

粘贴组:

点画组:

平涂组:

二、户外活动

早操、幼儿自选游戏(沙包、响筒等)。

小班模仿操、站立姿态操,游戏“貼人”。

趣味模仿操练习。

三、生活指导

重点指导幼儿学习穿、脱衣服的方法具体方法:

脱衣服:

CD开襟式:解开衣扣,向身体两侧打开衣服向下滑至肩下,脱下两只衣袖。

(2)套头式:将衣服的下摆向上提至腋下,先将两条手臂脱出,再使头部脱出

穿衣服:

开襟式:先把衣服披在肩上,分别将两条手臂伸入衣袖,再扣上纽扣或拉上拉链。

套头式:先分出衣服的前后,衣服的前面面对自己朝下,把头套入中间的大洞洞,再分别将两条手臂伸入衣袖,最后将衣服拉整齐。

四、区域活动

重点指导益智区和操作区。

益智区:引导幼儿学习按照套娃的大小烦序组装套娃。

我先把套娃排好队,然后再把它们送回家。

你这样做是不对的,应该把这个大一些的先放进去,那个小的最后才放。操作区:引导幼儿学习双手配合拉拉链,鼓励幼儿多练习。

我们先看看老师是怎样打开苹果拉链的。

我们也可以自己拉拉链了。

五、生活活动《穿裤子》

重点:引导幼儿初步学习穿裤子的方法。

难点:幼儿能独立穿裤子。

活动流程:观察裤子一学穿裤子一个别指导

我们先看看裤子的前面在哪边?

一边的火车先钻进山洞,呜——火车出来了!

另一边的火车钻进山洞,呜——火车也出来了!

我的裤子很快就要穿好了!

六、离园活动儿歌:《穿裤子》

附儿歌:穿裤子

宝宝自己穿裤子,好像火车钻山洞,

呜一呜一呜,两列火车出山洞。

这是本主题活动的第一天的活动。在这一天中,幼儿能认真地观察小朋友穿

着的衣服,知道秋天到了,小朋友都穿了毛衣、毛裤、外套。在活动中,教师在讲授和演示的基础上,观察了幼儿的独立穿、脱衣服和裤子的过程,并随时进行个别指导。同时,在指导中,教师的评价也应该贯穿其中,如幼儿穿、脱得好,教师要及时夸赞,幼儿倘若出现问题,最好也要以适合幼儿的语言巧妙地提出.不伤害幼儿的学习积极性,这样才能引导幼儿学习自己提裤子的方法,提高幼儿的生活自理能力。

  幼儿园中班社会教案 篇14

活动设计:

下雨时生活中常见的一种自然现象,而孩子也异常喜爱雨天,他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、了解雨。

活动目标:

1。引导幼儿用多种感官感受雨声,下雨时的景象,能大胆用语言说出自己的感受。

2。培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。

活动准备:

大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》

活动过程:

一、直接导入课题 出示图片师:小朋友们,老师问你们一个问题你们喜不喜欢下雨啊!为什么?

小结:因为下雨过后的空气特别的清新,小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。

【老师今天带来几张图片请小朋友猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】

1。出示大雨的图片让幼儿观察提问

1)小朋友仔细观察一下这个是什么雨?(对这是大雨)提问

2)你看到的大雨是什么样子的?当大雨落在地上的时候出现里什么?

小结:大雨的线条很粗,雨点落在地上的时候很大,有时候还能溅起水花来。

【我们再看看下面一幅图是什么雨?】

2。出示小雨图片让幼儿观察提问

1)出示小雨的图片让幼儿观察(对,这是小雨)提问

2)你看到的小雨是什么样子的?当小雨落在地上的时候出现里什么?

小结:小雨的线条很紧密,小雨的雨点落在地上的时候,会出现一圈一圈的'水圈,像小鱼吐得鱼圈。

【刚刚小朋友都认识了大雨和小雨,那你们有没有听过它们唱歌的声音呢?我们一起来听一听吧!看看那个小朋友能听出来。】

二、听雨

1。播放大雨的声音提问

1)这是谁在唱歌?(哦,这是大雨在唱歌)提问

2)大雨唱歌是什么声音?(哗啦啦,)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】

小结:因为下大雨的声音"哗啦啦"的,有时候还会出现打雷的声音。

【小朋友,仔细听听这有是谁在唱歌?】

2。播放小雨的声音提问

1)这是谁在唱歌?(这次是小雨在唱歌)提问

2)小雨唱歌是什么声音?它和大雨的声音一样吗?(滴滴答答,和大雨的声音不一样。)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】

小结:小雨的声音是"滴滴答答"的,它的声音要比大雨的声音小。

三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。

【小朋友你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌,它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】

四、活动结束【小朋友开心吗?我们今天认识了大雨和小雨,跟它们一起唱歌,一起跳舞,特别的快乐对不对!那我们回到班里告诉其他的小朋友,让他们也和大雨、小雨做朋友。】

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