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幼儿园中班社会教案

时间:2023-12-09 00:15:43 晓怡
有关幼儿园中班社会教案范文合集九篇

有关幼儿园中班社会教案范文合集九篇

作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园中班社会教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班社会教案 篇1

活动目标:

1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路,并能比较路的远近。

2、尝试和同伴合作按标记找到目的地,体验找路的乐趣。

  活动准备:线路图一张,小明图片一张;三个信封里面有找路的要求,分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。

  活动流程:

一、问题导入

介绍小明。引导幼儿打招呼。

小明最近搬了新家,他第一天7点出发去上学,可是当他到幼儿园时,却迟到了。

第二天他也是7点去上学,当他到幼儿园时没有迟到,正好。

第三天小明还是7点去上学,可是当他到幼儿园时还很早,小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢?

幼儿自由讨论。

二、观察讨论

老师出示线路图

看看图上有什么?从小明家到幼儿园可以怎么走?一共有几条路?

小明第一天上学走了哪条路?

第二天走了哪条路?第三天走了哪条路?你是怎么知道的?

老师把小明三天走的'路线用不同的颜色的箭头表示出来,第一天是红色的线;第二天是蓝色的线;第三天是绿色的线。比较三条路的长短。

教师总结:原来到同一个地方可以走不同的路,只不过有的路远,花的时间多;有的路近,我们花少的时间就可以到了。

三、感知体验

今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。

1、看,这是什么地方?(幼儿园的动物房)

这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图,按里面的线路走就能到达动物房。

2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。

提出要求:只能走,不能跑;要按线路图走;要一组上小朋友同时到。

3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房。

4、比较哪组先到,哪组最后一个到,找找原因:为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到,有的慢到?

感受不同路线的远近。

四、延伸活动

我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路,哪条路近,哪条路远,可以记录下来,做成地图贴在幼儿园里,这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。

幼儿园中班社会教案 篇2

活动目标: 1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。

2、懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。

活动准备:儒灵童教材

活动过程:

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入:小朋友,你们见过驴耳朵吗?请听故事《驴子的耳朵》。

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:豆豆的`耳朵为什么会变成驴耳朵?

故事总结:豆豆平时总用一只耳朵听别人说话,根本听不清楚别人说什么,就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时,要认真用心去听,而且要听完整,这样才能明白说话的内容,这也是对别人的尊重。

3、"看"动画提问导入:小朋友们在别人说话的时候,你们是怎样做的?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1) 宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的?

(2)爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话?

(3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话?

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:宝宝没有用心听爸爸说话,结果什么都没听到,儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方,才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师,用心听老师讲课,这样才能学到更多的知识和本领。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图

总结:小朋友们在听别人讲话时,眼睛要看着对方,认真的倾听对方说话,这样做不仅是对别人的尊重,同时你也能学到很多的知识。

四、游戏互动,巩固主题名称:猜猜我是谁规则:请一个幼儿背对大家坐好,请其他幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

五、活动延伸,主题内化

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园中班社会教案 篇3

有益的学习经验:

1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。

2.提高判断是非的能力。

3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

准备:

《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张,人物画:小熊、小花猫、小公鸡、小猴、大象)

《小熊让路》相关的视频

活动与指导:

1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫——《小熊让路》

2.教师演示教具并播放故事。(故事见附录)

3.提问:

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡,而不敢欺负大象?他这样做对吗?

(3)力气大就可以欺负人吗?大象的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?

(4)大象给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?

4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。

5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

……此处隐藏835个字……背景

在春气盎然的春天里,百花争艳,五彩缤纷,我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。“你看,你看!这朵红花最漂亮…”幼儿激烈争论着。我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色,加深对春天的认识,发展幼儿的表现力。

活动目标

1. 认识春天的主要特征,培养幼儿的观察能力。

2. 加深对春天的认识,感受春天的美。

3. 发展幼儿的感受力于表现力。

4. 体验明显的季节特征。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点:认识春天,感受春天。

教学难点:幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。

活动准备

1.一段有关春天景色的视频。

2.各种鲜花的图片。

3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段轻快的舞蹈音乐。

活动过程

一、开始部分

1.教师播放视频,让幼儿欣赏春天的景色。

2.启发谈话,激发兴趣:(1)小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)(2)春天的天气与冬天有什么不同?(3)你喜欢春天吗?为什么?

3.教师小结:春天来了,万物复苏,天气渐渐变得暖和了,花园里鲜花盛开,人们都喜欢在这个时候去春游。

二、基本部分

教师展示各种鲜花的图片,幼儿观察。

2.请个别幼儿学一学图中花开的样子,引导幼儿创编各种不一样的`花开姿势,如:花开在上边、旁边或是蹲着开……

3. 播放音乐,幼儿自由模仿开花的各种姿态,鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。

4. 带上手腕花,教师与幼儿共同表演。

三、结束部分

1.今天老师和小朋友一起感受春天,大家多开心。啊!在老师眼里你们就像是一群春天的小天使,可爱极了!让咱们一起听着春天的音乐,跳起来吧!

2。让我们一起到外面去玩好不好?听音乐出教室,自然结束。

四、延伸环节

让我们一起来布置美丽的春天吧!小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品,展示在活动区上。

教学反思

春天是多么美好的季节,它让大地生机勃勃,让世界五彩缤纷,万物复苏,天气渐渐变得暖和了,孩子们脱下厚重的冬装,换上美丽的春装,感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿,所以在活动中,我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天,再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动,环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的模仿力和表现力都很强,在活动中我以幼儿为中心,建立给幼儿表现的舞台,让幼儿大胆创编动作并给予鼓励,使幼儿增强自信心。

如果重上活动,我会在表演环节加上一些小动物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整个活动更加生动活泼、有趣。我希望通过不断的改进,使自己有更大的进步。

幼儿园中班社会教案 篇8

活动目的:

1、懂得关心、同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的情感。

2、打破班级界限,与同伴协商、分享、合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的发展。

3、在活动中遵守规则,礼貌待人。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

前期经验准备:

1、谈话活动《六一畅想》

2、给幼儿与家长的倡议书

3、游戏活动:购物

4、认识一元硬币

前期材料准备:

1、分班准备:比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……

2、申请幼儿园提供:氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、年段教师共同布置会场。

活动方式:

地点设在礼堂,首先由中一、中二的.幼儿担售货员,买自己的物品,中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后,集中小结"爱心义卖"活动。

过程:

(一)幼儿集中礼堂,园长"六一" 祝词,拉开六一节"爱心义卖"活动。

(二)全年段幼儿"爱心义卖"活动。

(三)集中小结"爱心义卖"活动。

活动反思:

第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方,但是总体来说整个义卖活动井然有序,家长与老师通力合作,孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心,这些都是义卖的收获。另外,家长们对本次义卖活动十分支持,感兴趣,增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识,学会了乐于助人。同时,孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中,我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款,可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活,许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。

幼儿园中班社会教案 篇9

一、活动要求:

1.了解常见社会成员的工作与我们生活的关系,并尊重他们的劳动。

2.乐意按提供的线索积极思考,尝试大胆表达。

二、活动准备:PPT、卡片、粘纸小花

三、活动流程:

1.说一说(介绍爸爸妈妈的工作,引起幼儿兴趣)

出示“工作”,认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的.?

小结:人长大以后,都需要找一份工作。

2.猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)

(1) 出示老婆婆和4个儿子,帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

(2) 猜猜大儿子的工作(听声音猜)

这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?

(3) 猜猜二儿子的工作(看照片猜)

这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?

(4) 猜猜三儿子的工作(通过提示)

三儿子的工作必须戴着帽子,什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?

(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)

小儿子每天工作时都得骑着自行车,可能是什么工作?

(6)小结:4个儿子都分别找到了自己满意的工作,大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。

3.找一找(寻找与工作相关的提示)

幼儿根据拿到的图片,与4个儿子的“工作”进行配对。

根据图片分别介绍四个工作,了解他们与我们生活的关系。

4.评一评(评评谁的工作最辛苦)

给自己认为最辛苦的工作帖上小花,并相互说说理由。

小结:4个儿子的工作都很辛苦,都是为我们大家服务的,我们的生活离不开他们的工作,所以我们要尊重他们的劳动。

5.想一想(猜猜女儿的工作)

看提示,想想老婆婆的女儿是做这么工作的?

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