幼儿园大班教案

时间：2024-06-16 00:06:36 晓怡阅读全文下载本文

[精选]幼儿园大班教案6篇

作为一名教职工，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案篇1

设计思路：

新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。

教学目标：

1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。

2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。

教学准备：

1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

2、材料准备：小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。

教学过程：

一、探索小火箭上天的方法1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

2、集体讨论你用什么方法让火箭上天的?

你最喜欢哪一个方法?

3、幼儿再次探索、游戏。

二、探索小火箭上天的`原因1、提问引发幼儿思考：

为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来?

2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗?为什么?

三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。

启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢?

2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高;力气小，火箭也就飞得低。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1、进一步加深五大类食物的认识。

2、分辨五大类食物并进行分类，发展分类能力。

3、喜欢朗诵儿歌。

重点难点：

分辨五大类食物并进行分类，发展分类能力

活动准备：

音乐《蚂蚁搬豆》、装有食物图卡袋子若干、粮仓5个、蚂蚁头饰若干、ppt（含有五类食物）

活动过程

（一）导入——音乐律动，播放《蚂蚁搬豆》的音乐，做动作带领幼儿进教室。

师：蚂蚁宝宝们，冬天快到了，天气越来越冷了，我们要冬眠了，需要储存很多的食物，我们一起去看看我们的粮仓里有哪些食物吧！（播放音乐，跟随音乐进教室一个一个的坐在座位上）

师：我们的粮仓到了，我们来看看吧！

（二）展开部分

1、播放ppt图片（粮仓里有葡萄、牛奶、肉、胡萝卜、米饭）

师：蚂蚁宝宝们，你们看一看粮仓里都有哪些食物？（引导幼儿说出食物名称以及它们属于哪类）

（1）师：那你们知道葡萄是属于什么类的吗？

师：水果类除了葡萄以外，还有哪些呢？

小结：蚂蚁宝宝们，你们知道的可真多呀，像梨、橘子、苹果……这些都属于水果类，水果里含有丰富的维生素，可以增强抵抗力。水果在我们的生活中是不可少的。

（2）师：还有那你知道牛奶是什么类的吗？

师：那你们知道的食物还有哪些是奶类？

小结：这些食物都是奶类，奶类食物含有丰富的钙，吃奶类食物可以让我们的骨骼更强壮。

（3）师：那肉属于什么类？那你知道的肉类还有哪些呢？

小结：吃肉能帮我们快快长大。可是我经常看到我的小蚂蚁，有的特别爱吃肉，有的一口肉都不吃，这样可都不好。我们要吃适量的肉，这样才能让我们的身体更健康。

（4）师：那胡萝卜属于什么类的呢？

师：那你知道的蔬菜类还有哪些？

小结：吃蔬菜会让我们更健康。在平时我会看到一些小蚂蚁不吃蔬菜，这样对我们的身体是不好的，我们要吃适量的蔬菜，让我们的身体变得棒棒的。

（5）师：那你们知道米饭属于什么类？

师：我们把用粮食做出来的食物叫做五谷类食物，那你们知道还有哪些食物属于五谷类呢？

小结：我们平时吃的米和面都是五谷类食物，吃了米和面会让我们更有力气。

2、寻找食物进行辨别和分类

（1）寻找搬运食物并对五大类食物进行辨别

引导语：亲爱的蚂蚁宝宝们，刚才你们说了很多的食物，但是妈妈觉得咱们粮仓里的东西太少了，这哪够我们冬眠吃呀，我们要赶紧储存一些食物。妈妈觉得现在你们都已经长大了，这个任务就交给你们来完成。需要你们自己去寻找和搬食物。但是，你们现在的力气还没有那么大，今天我们每只小蚂蚁只搬运一袋食物。妈妈的任务你们都听清楚了吗？每只小蚂蚁搬运几袋食物？（播放音乐，带领幼儿搬运食物，教师里布置好装有食物图卡的袋子，搬运完了带上食物回到座位上）搬完食物的蚂蚁宝宝要带着食物回到座位上哦。

师：蚂蚁宝宝们，你们搬运食物辛苦了，这次我们冬眠的食物又增加了一些。我们一起来看看你们都找到了哪些食物吧！

师：请幼儿介绍一下拿到的是什么呀？它们属于什么类的？（幼儿回答）

师：蚂蚁宝宝们，妈妈也寻找到了食物，我要把我找到的食物放进我们家的粮仓里，为了方便我们拿取和吃上美味新鲜的食物，妈妈要把我找到的`食物分类摆放。我们来看看妈妈寻找到了哪些食物？它们属于什么类呢？（将食物卡片放入相应的粮仓里）

（2）幼儿对食物进行分类

师：妈妈的食物已经分类放好了，现在，请蚂蚁宝宝们把食物分类放进粮仓里吧。（播放音乐）

（师幼共同验证）

师：我们一起看一看蚂蚁宝宝们有没有将食物分类放到粮仓里。好，我们把食物都分好类了，那在这个冬天我们就可以吃上美味新鲜的食物啦。

（3）学习儿歌《健康的食物》

师：这些食物都是健康的食物，是我们日常生活中不可缺少的，每种食物都有它们的营养价值，妈妈为了你们养成不挑食、不偏食的好习惯，做一个健康的宝宝，妈妈给你们编了一首好听的儿歌送给你们，名字叫《健康的食物》。我们来听一听。（出示ppt儿歌）

米面让我有力气，

蔬菜让我更健康，

肉能帮我快长大，

牛奶水果不可少，

不挑食来不偏食，

我是健康小宝宝。

师：刚才你们在妈妈的儿歌里听到了什么，

米面让我···

蔬菜让我···

····

（师幼再次一起朗读一遍）

总结：蚂蚁宝宝们，这次我们储存了很多的食物，那我们一起说着妈妈送给你们的这首儿歌去冬眠吧。（播放音乐，带领幼儿走出教室）

活动总结

在本节活动中，为了更好的服务于本次活动目标，教具准备的比较充分，幼儿进一步加深了对五大类食物的认识，幼

儿也能对五大类食物进行辨别和分类，相比较之前，自己的心理素质有一点进步。但在本次活动中也存在着诸多的问题：首先，在整节活动中我的表情不是太丰富，语气、语调平淡，缺乏活力，语言不精炼，对幼儿的评价语太少，评价语不能及时评价到点上。角色扮演不好，没有进入情境。应变能力不好。在提问上，开放问题应个别回答，封闭问题应集体回答。其次，ppt出示五大类食物可以把五大类名称写上去，在让小朋友们寻找食物时，没讲清楚规则，在树上和花里藏着许多的食物，有些小朋友只看到一棵树上有，一直在那排队。在分类那块，教师可直接贴到粮仓上，减少时间的浪费，让小朋友分类粘贴应排队粘贴，避免拥挤。再次，在出示ppt儿歌，图太小，小朋友们看不见，每句应再分开贴到白板上。在说到儿歌时，应让小朋友带着问题有目的的听儿歌，让小朋友自己说出，再完整朗读一遍。

幼儿园大班教案篇3

【设计意图】

近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“我是中国人”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞…孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产

生了极大的兴趣，因此选取了《好男儿好男儿要自强》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的'感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

【活动目标】

1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

【活动准备】

经验准备：了解一些常见的武术动作。物质准备：课件、图示。

【活动过程】

一、听音乐，感受音乐强悍、有力的气势

1、出示成龙图片，引出歌曲《男儿当自强》，感受音乐特点

提问：他是谁？他哪方面最厉害？这首歌曲，听起来怎么样？听，这是什么声音？鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉？

2、介绍歌曲名称《男儿当自强》，理解“自强”的含义。

3、听音乐，运用动作自由表现自己对歌曲的感受。

提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来？

小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。

二、幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点

1、教师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作（马步、弓箭步、

掌、拳）。

2、出示图示，幼儿探究武术动作。

①出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法（重点分析结束句亮相图片）。

②配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。（渗透听音乐节奏变换动作）

3、幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。

（重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作）

三、引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势

1、看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、

有气势。

2、幼儿尝试方阵舞展示。

第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和

气势。

第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。

3、教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1.感受音乐《猪八戒背媳妇》的诙谐有趣，体验人偶表演的乐趣。

2.尝试用动作替换的方式创编皮影偶的动作。

3.能大胆地与同伴合作表演。

4.能跟着节奏打节拍。

5.认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

1. 物质准备：已剪辑好的音乐三段；事先拍摄好猪八戒背媳妇皮影表演片段。

2. 知识经验准备：幼儿初步感受《猪八戒娶媳妇》的乐曲性质并感知乐曲结构；幼儿已欣赏过影片《猪八戒娶媳妇》并感知影片中三个不同角色的特点。

活动过程：

1.幼儿随着《看木偶》的音乐，自由模仿木偶动作律动入室。

2.借助示范，进一步感知音乐和皮影偶动作。

（1）借助欣赏、表演等渠道，引导幼儿完整进一步感知音乐和皮影偶动作。

（2）教师示范讲解，引导幼儿初步了解舞蹈的基本结构模型。

3. 引导幼儿采用逐一替换结构模型的.方式创编舞蹈，表现乐曲的诙谐有趣。

（1）启发幼儿自由创编并替换“猪八戒走路”的动作。

“猪八戒还可以怎么走路？皮影偶的手除了向前表演，还可以怎么样呢？”

（2）启发幼儿两两合作创编替换“猪八戒背媳妇”及“猴猪斗趣”的动作，并引导幼儿变换队形。

“猪八戒除了双手向后背媳妇，还可以怎么背？两个人可以怎么合作表演？

（3）教师围绕幼儿所替换动作的节奏以及姿势的匹配情况进行小结。

（4）幼儿根据自己创编的动作完整表演。提醒幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴，合作表演；鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。

重点引导幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴；鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。

4.幼儿随着《猴哥》的音乐自由表演，律动出室。

小百科：猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣，法号悟能（观音取），浑名八戒（唐僧取），是唐僧的二徒弟，会天罡数的三十六般变化，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯（俗称九齿钉耙）。

幼儿园大班教案篇5

在围绕主题活动“幼儿园是我家”的实施过程中，一次和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地边上、小池塘旁、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、吃剩下的包装袋、香烟头等，孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”于是，我结合主题设计了此次活动。

活动目标：

1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

活动准备：

图片

活动过程：

1、出示图片：整洁的操场、教室等

提问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)

幼儿讨论图片内容。

师小结：这些地方都很干净，看了以后心里很舒服，给了我们美的享受。

2、出示图片：有垃圾的操场、教室等

提问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的.?

你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)

师小结：这些地方都堆满了垃圾，太脏了，看见了很难受，玩游戏也玩的不开心，不喜欢这里。

3、问：我们应该怎么做呢?

幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止——)

师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

　　活动反思：

在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。